Экран прочитанных книг в библиотеке - IT Новости
Microclimate.su

IT Новости
61 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Экран прочитанных книг в библиотеке

Год литературы — методические рекомендации

Методические рекомендации к году литературы представили на сайте Муниципального автономного учреждения культуры «Межпоселенческая центральная библиотека» Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан.
Рекомендую к внимательному изучению.

Повысить интерес детей и взрослых к классической и современной литературе, чтению помогут следующие формы библиотечных меро­приятий:

громкие чтения, предусматривающие чтение текста вслух с комментариями чтеца и обсуждением прочитанного;

литературные чтения — художественное исполнение произведе­ний, своеобразный «театр одного актера»;

циклы чтений — посвящены каким-либо событиям или жизни за­мечательных людей;

краеведческие чтения — нацелены на популяризацию литературы по краеведению.

Обсуждение книги — рассматриваются различные точки зрения по поводу определенной книги, разговор идет о ее художественных и со­держательных достоинствах и недостатках. Обсуждается актуальность тематики, затронутых проблем, форма подачи материала и т. д. Подго­товительный этап — подбор произведения и темы для обсуждения. Да­лее идет сбор и обработка информации: факты, мнения литературове­дов и критиков, читательских оценок. Затем надо подготовить тезисы и составить план проведения обсуждения: введение читателей в пробле­му, перечень и последовательность задаваемых вопросов. В процессе обсуждения необходимо организовать обмен мнениями, резюмировать сказанное, оценить результат обсуждения.

Читательские конференции — активный метод массовой работы, который предполагает участие читателей. Процесс проведения конфе­ренции зависит от желания присутствующих высказать свою точку зре­ния, услышать отзывы других, поспорить, отстаивая собственное мне­ние или, наоборот, согласиться. Читательские конференции дискусси­онны, в их основе лежит обсуждение прочитанного. Читательская конфе­ренция является комплексным библиотечным мероприятием и посвящает­ся определенной проблеме или теме. Цель конференции — привлечение к чтению, формирование коллективного читательского мнения, воспитание умения глубоко анализировать прочитанное, высказывать и защи­щать собственное мнение, если оно отличается от коллективного.

Виды читательских конференций:

— по произведениям художественной литературы, по одному про­изведению, по ряду произведений, объединенных одной темой (тематические), по творчеству отдельных авторов;

— конференции по изданиям специальной литературы (являются своеобразной формой повышения квалификации в трудовых коллекти­вах);

— конференции с привлечением автора — форма встречи с писате­лем;

— читательско-зрительские конференции — обсуждение произведе­ния связано с экранизацией его. Обсуждается трактовка режиссером идеи произведения, как выражена авторская позиция и т. д. От библио­текаря, в данном случае требуется и знание специфики кино.

— заочные читательские конференции — через средства массовой информации. В данном случае шире охват аудитории, больше возмож­ности ознакомиться с мнением других читателей в любое удобное вре­мя и т. д.

Планируя обсуждение, необходимо определить примерное число его участников. Опыт показывает, что оптимальное число участников 25-30 человек. Расширение аудитории не позволит вовлечь в обсужде­ние всех участников и снизит эффект мероприятия.

Литературный праздник — это комплексное мероприятие, требую­щее серьезной подготовки. Праздник состоит из вступления библиоте­каря, основной программы, в которую включены музыкальные фраг­менты, инсценировки, художественные номера, конкурсы, соединенные общей темой как нитью, и заключением, где ведущий кратко резюмиру­ет идею и итоги праздника.

— литературный утренник для дошкольника — это праздник, где ре­бёнок сможет порадоваться, поиграть во множество игр и увидеть наяву своих любимых сказочных героев. В подготовке и проведении меропри­ятия участвуют библиотекари, воспитатели и сами дети с инсцениров­ками и художественными номерами.

— литературный бал может включать в себя художественное чтение, музыкальные и танцевальные номера, инсценировки литературных про­изведений.

Литературная ярмарка — комплекс небольших, но разноплановых мероприятий, которые проходят одновременно. Это могут быть викто­рины, конкурсы, встречи с интересными людьми, ролевые игры, номера художественной самодеятельности, розыгрыши призов. Например, ли­тературная ярмарка «Чтение и литература в XXI веке».

Литературно-музыкальные салоны. Их суть заключается в ка­мерном общении ограниченного круга знатоков и любителей классиче­ского искусства, проходящем преимущественно в небольших, уютных гостиных, иногда при свечах, у старинного или имитирующего старину камина, рояля. При отсутствии специального помещения в гостиную умело преображают читальный зал или его часть, особо оформленный уголок с мягкой мебелью и музыкальным инструментом.

Книжный аукцион — каждый участник представляет по одной ранее прочитанной книге так, чтобы у присутствующих появилось желание её прочесть. Выигрывает тот, кто набрал больше голосов участников.

Литературный карнавал. Карнавал — это массовое народное гуля­нье с переодеваниями, театрализованными представлениями. В библио­теке можно провести карнавал литературных героев или карнавал лите­ратурных произведений, где каждое литературное произведение зре­лищно презентуется.

Книжные жмурки. Библиотекарь предлагает детям взять книги для прочтения домой из специальной подборки: книги обернуты плот­ной бумагой, и читатель не видит, какую книгу выбирает. За смелость — получает приз. При возврате книги рекомендуется побеседовать с ре­бенком о прочитанном. Эта форма работы позволяет оживить интерес читателей к хорошим, но незаслуженно забытым книгам.

Фольклорные посиделки — форма знакомства детей с устным народным творчеством, с художественной творческой деятельностью народа, отражающей его жизнь, воззрения, идеалы. Народное творче­ство, зародившееся в глубокой древности — историческая основа всей мировой художественной культуры, источник национальных традиций, выразитель народного самосознания. Каких только песен, сказок, пре­даний, былин, пословиц не создали они! Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье — все отразилось в этом творчестве.

Экран прочитанных книг отслеживает динамику чтения детей. На стенд-экран, рядом с изображением рекомендуемых книг, дети при­крепляют свою фотографию после ее прочтения.

Конкурс читательских пристрастий — это то же, что и рейтинг популярных книг, основан на опросе/голосовании читателей/населения.

Флэш-моб (с англ, flash mob — «мгновенная толпа»). Мероприятие имеет эффект неожиданности и направлено на то, чтобы вызвать у слу­чайных прохожих удивление и заинтересованность. Например, участники флэш-моба в желтых футболках и бейсболках с символикой библио­теки появляются неожиданно в определенном многолюдном месте го­рода, одновременно открывают принесенные с собой книги и читают вслух в течение нескольких минут и так же неожиданно одновременно расходятся.

Библиокафе — игровой вариант информационной работы со стар­шеклассниками. Вывеска в стиле ретро, библиотекари — метрдотель и официантка. В меню — духовная пища фактов: «Новости свежие» из газет и журналов, ассорти «Путь к успеху», десерт «Бестселлер по …» (автору). «Меню» каждая библиотека составляет в соответствии со вкусами своих читателей и периодически обновляется.

Книжное кафе — рассказ о новых книгах стилизуется под настоя­щее меню. Например, рубрика «Морское ассорти» содержит два изыс­канных блюда японской литературной экзотики: «морской коктейль» из творчества Юкио Мисима и «суши-бар» произведений Харуки Мураками. Серия блюд «Жаркое под острым соусом» включала в себя легко усваиваемое блюдо — произведение Дарьи Донцовой «Фигура легкого эпатажа» и покрытую хрустящей корочкой приключений, сенсаций и неожиданных разгадок книгу Томаса Свона «Охота на Сезанна».

Дегустация литературных новинок — информирование о вновь поступившей в библиотеку литературе в кулинарном стиле.

Литературные экскурсии подразделяются на литературно­-биографические (по местам, хранящим память о жизни и творчестве писателя, поэта, драматурга), историко-литературные (посвященные определенным периодам развития русской литературы), литературно­-художественные (по местам, которые были местом действия в произве­дениях того или иного писателя).

Литературный гороскоп — мероприятие, построенное по типу го­роскопа, где литература (книги, авторы) подобрана по знакам того или иного гороскопа.

Литературный каламбур — мероприятие, посвященное писателям с одинаковыми фамилиями или различным произведениям с похожими сюжетами, значений одного и того же слова (или двух сходно звучащих слов) с целью произвести комическое впечатление.

Читать еще:  Аудиокниги бесплатно для айфона

В массовом обслуживании самой популярной формой доведения художественных произведений до читателей библиотек является вы­ставка.

Привлечь внимание пользователей к литературе помогает подача информации в новой, необычной форме: выставка-сюрприз «Бестселлеры русской классики»,выставка-анонс «Литературный гур­ман», выставка-хит-парад «Убойная сила боевика», выставки- раздумья «Поднимись до высокой прозы», «Книги для тех, кто любит думать и получать от этого удовольствие».

Выставка одного жанра

Представляя книги одного жанра — детектив, фэнтези, авантюрный роман, исторический роман, дамский роман и т.д., можно не только удовлетворить читательские потребности, но и помочь узнать о новых книгах с той же жанровой спецификой. Вышеперечисленные жанры будут интересны как подросткам, так и взрослым, а вот стихи, сказки, сказочные повести — учащимся начальных классов.

Названия: «С детективом не скучаем!»: новинки литературы детективного жанра», «Ах, детектив, детектив, детектив…», «Об истории нашей замолвите сло­во: исторический роман», «Открой удивительный мир поэзии!», «Смелые фантазии фэнтези», «В мире приключений и путешествий», «Горизонты фантастики», «Классика в новом формате».

Выставка-императив

Эта форма выставки подразумевает повелительное, категоричное, насто­ятельное требование, что отражается в концепции выставки или во время её публичной демонстрации, например, «Время читать! Выбери книгу!».

Выставка-раритет

На ней обычно представляют редкие, ценные издания, которые составля­ют сокровищницу библиотеки, фонд редких книг. Названия выставок-раритетов: «Книги — долгожители нашего фонда»: редкие и ценные изда­ния, «Эксклюзивные издания из фондов нашей библиотеки», «Шедевры рус­ского книжного искусства, «В мире старинных и редких изда­ний», «Сокровища нашей библиотеки», «Книжные редкости», «История ред­ких изданий нашей библиотеки», «Литература в миниатюре».

Выставка «Литературный герой»

Выставка будет привлекать внимание детей и подростков. Темами выставок могут быть: «Кот Матроскин», «Домовёнок Кузька», «Шерлок Холмс», «Гарри Поттер». Сейчас легко организовать выставку «Гарри Поттер», так как вместе с книгами Дж. Роллинг издаются игрушки — фи­гурки героев, тетради, календари. Выставка предусматривает активиза­цию творчества детей, письма героям, продолжение историй о герое, игры с героями и многое другое.

Выставка-дневник

Это могут быть дневники великих людей, писателей, частных лиц, которые можно рассматривать как документы эпохи («Дневник Тани Савичевой», «Дневник А.С. Пушкина» и др.). По желанию бывшие читате­ли библиотеки, учителя, родители могут представить и свои дневники.

Выставка-почта

Выставка с элементами почты, помогающая установить обратную связь с ребёнком на основе рекомендуемой литературы. Например, де­тям можно предложить написать письма литературным героям или ав­торам книг. Письма станут экспонатами выставки наряду с книгами. Положительный отклик такая выставка будет иметь у младших школь­ников.

Экран читателя и его наполнение. Мастер-класс

Ирина Викторовна Синицына
Экран читателя и его наполнение. Мастер-класс

Здравствуйте, коллеги, друзья!

Сегодня хочу представить Вашему вниманию мастер-класс изготовления Экрана читателя. Внедрение новых стандартов школьного образования, расширение программы начальной школы предполагают, что в первый класс приходит ребенок подготовленный и читающий хотя бы по слогам. Поэтому в подготовительной группе, мы с вами формируем у детей навыки чтения — необходимую базу для успешного обучения в школе.

Экран читателя создавался именно для поддержания у детей интереса к чтению.

Для изготовления нам понадобилось: фанера, самоклеющаяся пленка, пленка для ламинирования, двусторонний скотч, смайлики, желание и немного терпения.

Фанеру обрезала по размерам и обклеила самоклеющийся пленкой

Через ламинатор прогнала несколько листов пленки,нарезала 25 полосок по количеству детей в группе

Для девочек и мальчиков выбрала пленку, нарезала на полоски шириной 1 см

Напечатала мена детей, заламинировала

Клеим на экран — вот и все.

А теперь про наполнение:

Сделала надпись Экран читателя, нашла в интернете правила пользования книгой

В интернете нашла много, много разных смайликов — среди них и те, которые всем нам понравились на день улыбок!

Разные книги из серии: Читаем по слогам

Обычные 12-листовые тетради разрезала пополам, корешки украсила пленкой, как и кармашки, подписала каждому ребенку

Теперь, когда ребенок прочитает страницу в букваре или самостоятельно страницу из книжки, он получает смайлик, вставляет его в свой карманчик — радуется сам, радует меня и своих родителей! А Я делаю запись в дневнике читателя!

Вот так всё просто!

Хочу открыть Вам маленький секрет — У НАС ОЧЕРЕДЬ ЧИТАТЬ!

Спасибо за внимание! Буду очень рада,если моя идея кому-то пригодится!

Консультация для родителей «Как воспитать из ребенка читателя» Консультация для родителей Как воспитать из ребенка читателя. Чтение для ума – тоже, что упражнения для… тела. Р. Стиль. Ситуация.

Наполнение «Уголка безопасности» группы в соответствии с требованиями ФГОС Образовательная область:социально — коммуникативное развитие. Основные цели и задачи:Формирование первичных представлений о безопасном поведении.

Отчет о реализации проекта «Растим читателя» Отчет о реализации проекта «Растим читателя» «Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной.

Предметно-пространственная среда ДОУ. Наполнение центра «Науки» (уголка природы и опытно-экспериментальной деятельности) Предметно-пространственная среда ДОУ, наполнение центра «Науки» (уголка природы и опытно-экспериментальной деятельности во 2-й младшей и.

Проектная деятельность «Воспитываем будущего читателя» Актуальность: Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей душ,.

Размышление «Воспитание будущего читателя» Воспитание будущего читателя. «Неизвестно еще, что было бы со всеми нами, не будь литературы, не будь Слова! И если есть в человеке, в.

Родительское собрание на тему: «Воспитываем будущего читателя» Настоящее время характеризуется изобилием всевозможных обучающих телепередач для дошкольников, детских компьютерных игр, анимационных.

Мастер-класс «Шар из роз» Вам понадобится: тонированная бумага, карандаш, ножницы, двусторонний скотч, пенопластовый (или бумажный) шар. Отрежьте от скотча тонкую.

Проект «Воспитываем будущего читателя, играя» Срок реализации: 4 недели. Тип проекта: • По доминирующей деятельности: игровой, познавательный, творческий. • По количеству участников:.

Экран наблюдений В каждой группе сейчас есть экран наблюдений,в котором воспитатели размещают свои наблюдения за детьми. Наша группа называется «Сказочная.

Мероприятие «С книжных страниц- на большой экран»

При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!

Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .


Викторина «С книжных страниц — на большой экран»

« С книжных страниц — на большой экран »

Прекрасный, многоликий, многозвучный и многокрасочный

Этот необъятный мир называется киноискусством.

Будем любить этот мир, восхищаться и возвышаться им.

— воспитание духовно-нравственных качеств воспитанников и потребности в правильной организации культурного досуга.

— через воплощённые в кино образы помочь ребятам лучше узнать русскую литературу и приблизиться к её пониманию;

— способствовать развитию интеллекта, знанию литературы, совершенствованию русского разговорного языка;

— развивать умение развернуто и связно отвечать на вопросы;

— прививать любовь к российскому киноискусству ;

— расширить кругозор воспитанников .

Форма проведения – викторина с использованием презентационных и творческих материалов.

Актуальность – мероприятие является одним из этапов коллективного творческого дела, посвящённого году российского кино.

Планируемый результат — повышение уровня социальной зрелости , формирование чувства патриотизма и гражданственности, расширение кругозора и формирование эстетического вкуса.

Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация, видеоролики из старых фильмов (Интернет-ресурс), книжные выставки

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на сегодняшнем мероприятии, которое посвящается книгам, ожившим на экране. Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по страницам книг, где вас ожидают их удивительные герои.

Читать еще:  Новые книги по шахматам

Вступительное слово ведущего (в тезисах):

Важнейшим из искусств для нас является кино!-

Изрёк когда-то вождь пролетариата,

Изрядно, в общем, сказано; и сказано давно,-

Мелькают кадры, рубежи и даты…

Сменился мир, искусства поменяли колорит,

Менялись люди, деньги и режимы.

Во время перемен живём, но, что ни говори,

Кино осталось неопровержимым!

Волшебный мир кино открывается нам с мультипликационных фильмов, и это — любовь на всю жизнь. А затем мы убеждаемся в возможностях киноискусства, которое показывает нам жизнь микроба и космическую катастрофу, делает нас свидетелями событий, происходивших на противоположной стороне земного шара и в нашем дворе, рассказывает о мире животных и увлекает в путешествия.

А когда человек подрастает и начинает мучительно искать ответы на вопросы: в чем твое призвание, какое место в жизни человека занимают труд, Родина, любовь, то здесь снова на помощь приходит киноискусство.

По сведениям социологов, более 60 процентов опрошенных молодых людей сказали о том, что кино играет важную роль в их жизни, и не просто как вид досуга, а как советчик и помощник, источник знаний о мире и о человеке.

Кино – самое молодое из искусств, но оно давно уже признано самым важным из искусств, и оно действительно ориентирует многих людей в их жизни. Кино создает общественное мнение и управляет им. Это обеспечило ему не только привязанность зрителей, но и самое пристальное внимание со стороны власти.

Сообщение информации: история кинематографа

28 декабря 1895 года, вечер, Франция, Париж, бульвар Капуцинов, дом 14, “Grand Cafе”, билет стоимостью 1 франк, раскуплено 35 билетов. Братья Огюст и Луи Люмьер, которые до этого момента руководили фабрикой фотоматериалов в Лионе, публично демонстрируют свое изобретение, которое они назвали «синематограф». На белом полотне экрана оживают пять коротких, меньше одной минуты сценок из жизни горожан. «Синематограф» производит на зрителей потрясающее впечатление: люди искренне смеются и плачут.

История кинематографа началась с фильма «Прибытие поезда»

Из истории кино в России

В России первый киносеанс состоялся в 4 мая 1896 года в петербургском саду «Аквариум» (в этом году – 120 лет).

А уже 2 октября 1908 года произошёл первый показ восьмиминутного фильма отечественного производства. Режиссер и предприниматель Александр Дранков поставил первый русский фильм с актерами под названием «Понизовая вольница» («Степан Разин»). Картина была черно-белая, немая, короткометражная, костюмная, душещипательная. А дальше – пошло-поехало… Картина открыла эру российского кино.

Первый российский цветной фильм вышел на экраны в 1925 году. Это был знаменитый «Броненосец Потемкин» Сергея Эйзенштейна. Он лично кисточкой на киноплёнке раскрасил флаг, который подняли над кораблём восставшие матросы, в красный цвет. Но это, к сожалению, был единственный цветной кадр в фильме. Первым же цветным фильмом, снятым на многослойную цветную киноплёнку AGFA, стал фильм о Параде Победы

Первым советским кинобоевиком стал снятый в 1979 году режиссёром Борисом Дуровым фильм «Пираты XX века». Впервые в советском фильме было продемонстрировано искусство боя карате. Самый кассовый (по посещаемости) за всю историю советского и российского кинопроката фильм.

Первым российским фильмом ужасов считается «Вий» (1909), немой художественный короткометражный фильм Василия Гончарова. До наших дней он не сохранился.

Самую престижную кинонаграду планеты — ежегодную премию «Оскар» Американской академии киноискусств получили такие российские фильмы: в категории «Лучший документальный фильм». В 1943-м золотую статуэтку получила лента «Разгром немецких войск под Москвой» — хроника переломной битвы за Москву, снятая фронтовыми операторами. Для американского проката, правда, картина была переозвучена и перемонтирована, а ее название изменили на бойкое Moscow Strikes Back («Москва наносит ответный удар»). . Затем «Оскар» получила картина «Радуга» Марка Донского (1944), «Война и мир» Сергея Бондарчука (1968), «Москва слезам не верит» Владимира Меньшова (1980) и «Утомлённые солнцем» Никиты Михалкова в 1994 году.

В 2000 году премия «Оскар» была присуждена российскому режиссеру, художнику-мультипликатору Александру Петрову за лучший короткометражный мультфильм года «Старик и море», снятый по мотивам Хемингуэя. Мультфильм «Старик и море» — совместный проект с участием России, Канады и Японии.

Кино — викторина «С книжных страниц – на большой экран»

Назвать пропущенные слова в названии фильмов, сказок.

«Приключения Петрова и. » (Васечкина)

«Новогодние приключения Маши и. » (Вити)

«Сказка о потерянном. » (времени)

«Королевство кривых. » (зеркал)

«Варвара-краса, длинная. » (коса)

«Белый Бим. » (Черное ухо_

«В поисках капитана. » (Гранта)

«Гостья из. » (будущего)

«Читаем книгу – смотрим фильм».

Назовите автора книг (предложить варианты ответов)

«Руслан и Людмила» (А.С. Пушкин).

«Ночь перед Рождеством» (Н.В. Гоголь)

«Муму» (И.С. Тургенев)

«Приключения Робинзона Крузо» (Д. Дефо)

«Кавказский пленник» (Л.Н. Толстой / Пушкин)

«Лошадиная фамилия» (А.П. Чехов)

«Снежная королева» (Х.К. Андерсен)

«Тарас Бульба» (Н.В. Гоголь)

По изображению узнать название фильма, сказки…

Малыш и Карлсон

Иван Васильевич меняет профессию

Пираты Карибского моря

Назвать героя знакомого сюжета

2. Дэниэл Рэдклифф

4. Сергей Безруков

5. Наталья Андрейченко .

4.»Угадай героя мультфильма»


1 . Оля, наша, в зоопарк
С братиком ходила
Посмотреть на обезьян
И Гену-… .
(крокодила, мультфильм «Крокодил Гена»)

2. Искал свою маму лохматый слонёнок.
Ко всем приставал: «Чей я ребёнок?»
Немало пришлось малышу испытать!
Слониха его приняла, словно мать.
(Мамонтенок, мультфильм «Мама для мамонтенка»)

3. Он — не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил
И у крокодила жил.
Мех на нём-то, как рубашка.
Имя зверя — .
(Чебурашка, мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена»)

4 . В Простоквашино их дом,
Проживают вчетвером.
Кто из них погожим днём
Вдруг свалился в водоём?
(Шарик, мультфильм «Дядя Федор, пес и кот»)

5. Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» —
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?
(Кеша, мультфильм «Возвращение блудного попугая»)

6 . У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — .
(Винни-пух, мультфильм «Винни-пух»)

7 . Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
(Карлсон, мультфильм «Малыш и Карлсон «)

8. Черепахе триста лет.
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут.»
Черепаху как зовут?
(Тортилла, мультфильм «Приключения Буратино. Золотой ключик»)

9 . Этот кот – добрейший в мире.
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
(Кот Леопольд, мультфильм «Кот Леопольд»)

Я надеюсь, что сегодня вы стали на один шаг ближе к культуре нашей страны. Не хотели бы вы поделиться своими впечатления и рассказать, о чем вам бы хотелось узнать больше (ответы детей)

Читать еще:  Скачать книгу для смартфона

Что нового для себя вы сегодня узнали?

— Как вы считаете, на основе услышанных фактов, наше российское кино заслуживает внимания? Нужно ли возрождать российское кино, учитывая, что в настоящее время, лидирующие позиции имеет западное кино?
Как вы себя ощущаете после проведённого мероприятия? Что изменилось в вашем мировоззрении?

Библиотеки, которые удивили нас креативностью

Только скучные люди считают, что в библиотеках скучно!

Текст: Елизавета Шабанова · 6 февраля 2019

Согласны, бывают очень вредные библиотекари, которые одним только своим видом могут отбить тягу к знаниям. Но находчивый студент с хорошим воображением может придумать себе веселый квест с Монстром из библиотеки!

Хорошо, что не всем приходится мучаться. Более того, есть такие библиотеки, в которые хочется приходить снова и снова именно потому, что там работают невероятно творческие люди! Смотри и завидуй! 🙂

Собака для чтения

Бразильский терьер Дина работает волонтером в одной американской библиотеке. Ее «должность» называется reading dog, дословно – читающая собака или собака для чтения. А в ее обязанности входит просто сидеть и лежать рядом и слушать, как дети с особенностями в развитии читают ей вслух. Собака ведь не осудит и не будет дразнить, если у них возникнут проблемы в процессе.

Книжные ворота

Гигантские книги про Винни-пуха и Питера Пэна украшают вход в детскую секцию одной из местных библиотек в США. Во Франции пошли еще дальше и установили гигантские муляжи книг на входе в публичную библиотеку. Ну вот как не зайти в такую?

Секретный код

В этой американской библиотеке решили помочь стеснительным читателям, которым неловко вслух спросить, как найти книгу на щепетильную тему. Библиотекари составили специальный каталог, в котором перечислили все специфические разделы и проставили номера полок и секций для навигации по залам.

Свидание вслепую

Ты, конечно, слышала выражение «Не суди о книге по обложке»? Некоторые решили воспринимать его буквально и применить на практике. В одной библиотеке, например, устраивают свидания вслепую для книг и читателей. Каждую книжку заворачивают в упаковочную бумагу, на которой указывают только жанр и тему произведения.

Мотивация для расчетливых

Зачем идти в библиотеку, если можно купить книжку в магазине, верно? А если бы в твоей библиотеке каждый раз, когда ты берешь книги, тебе выдавали чек с суммой, которую ты только что сэкономила? Стала бы ты чаще пользоваться читальными залами? Вполне возможно, правда?

Тишина в библиотеке

Дико раздражает, когда ты усердно готовишься к экзамену, а в зале кто-то постоянно болтает. И постоянно шикать на окружающих вроде бы тоже не самое удачное решение. В этой школьной библиотеке с нарушителями тишины решили бороться деликатно. В залах установили специальные аппараты, которые измеряют уровень шума. Если над твоим столом горит красный, ты точно не станешь и дальше обсуждать увлекательную главу из книги. Ну или жди грозного библиотекаря.

Book Reaper

Кто такой Grim Reaper (Мрачный Жнец), ты, скорее всего, знаешь. В американских ужастиках эти посланники смерти часто фигурируют. А в одной школьной библиотеке в Штатах есть собственный Book Reaper. Библиотекарь каждый год надевает костюм Жнеца книг и приходит к должникам за несданными книгами. Спорим, они специально их задерживают, чтобы повеселиться? 🙂

Библио-фитнес

Древние римляне считали, что в человеке должно быть прекрасно все – и тело, и мысли. В наше время тоже есть сторонники такой философии. Некоторые даже устанавливают в институтских библиотеках беговые дорожки с компьютерами – чтобы можно было одновременно и учиться, и фитнесом заниматься. Скажи, круто?

Экран читателя и его наполнение. Мастер-класс

Ирина Викторовна Синицына
Экран читателя и его наполнение. Мастер-класс

Здравствуйте, коллеги, друзья!

Сегодня хочу представить Вашему вниманию мастер-класс изготовления Экрана читателя. Внедрение новых стандартов школьного образования, расширение программы начальной школы предполагают, что в первый класс приходит ребенок подготовленный и читающий хотя бы по слогам. Поэтому в подготовительной группе, мы с вами формируем у детей навыки чтения — необходимую базу для успешного обучения в школе.

Экран читателя создавался именно для поддержания у детей интереса к чтению.

Для изготовления нам понадобилось: фанера, самоклеющаяся пленка, пленка для ламинирования, двусторонний скотч, смайлики, желание и немного терпения.

Фанеру обрезала по размерам и обклеила самоклеющийся пленкой

Через ламинатор прогнала несколько листов пленки,нарезала 25 полосок по количеству детей в группе

Для девочек и мальчиков выбрала пленку, нарезала на полоски шириной 1 см

Напечатала мена детей, заламинировала

Клеим на экран — вот и все.

А теперь про наполнение:

Сделала надпись Экран читателя, нашла в интернете правила пользования книгой

В интернете нашла много, много разных смайликов — среди них и те, которые всем нам понравились на день улыбок!

Разные книги из серии: Читаем по слогам

Обычные 12-листовые тетради разрезала пополам, корешки украсила пленкой, как и кармашки, подписала каждому ребенку

Теперь, когда ребенок прочитает страницу в букваре или самостоятельно страницу из книжки, он получает смайлик, вставляет его в свой карманчик — радуется сам, радует меня и своих родителей! А Я делаю запись в дневнике читателя!

Вот так всё просто!

Хочу открыть Вам маленький секрет — У НАС ОЧЕРЕДЬ ЧИТАТЬ!

Спасибо за внимание! Буду очень рада,если моя идея кому-то пригодится!

Консультация для родителей «Как воспитать из ребенка читателя» Консультация для родителей Как воспитать из ребенка читателя. Чтение для ума – тоже, что упражнения для… тела. Р. Стиль. Ситуация.

Наполнение «Уголка безопасности» группы в соответствии с требованиями ФГОС Образовательная область:социально — коммуникативное развитие. Основные цели и задачи:Формирование первичных представлений о безопасном поведении.

Отчет о реализации проекта «Растим читателя» Отчет о реализации проекта «Растим читателя» «Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной.

Предметно-пространственная среда ДОУ. Наполнение центра «Науки» (уголка природы и опытно-экспериментальной деятельности) Предметно-пространственная среда ДОУ, наполнение центра «Науки» (уголка природы и опытно-экспериментальной деятельности во 2-й младшей и.

Проектная деятельность «Воспитываем будущего читателя» Актуальность: Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей душ,.

Размышление «Воспитание будущего читателя» Воспитание будущего читателя. «Неизвестно еще, что было бы со всеми нами, не будь литературы, не будь Слова! И если есть в человеке, в.

Родительское собрание на тему: «Воспитываем будущего читателя» Настоящее время характеризуется изобилием всевозможных обучающих телепередач для дошкольников, детских компьютерных игр, анимационных.

Мастер-класс «Шар из роз» Вам понадобится: тонированная бумага, карандаш, ножницы, двусторонний скотч, пенопластовый (или бумажный) шар. Отрежьте от скотча тонкую.

Проект «Воспитываем будущего читателя, играя» Срок реализации: 4 недели. Тип проекта: • По доминирующей деятельности: игровой, познавательный, творческий. • По количеству участников:.

Экран наблюдений В каждой группе сейчас есть экран наблюдений,в котором воспитатели размещают свои наблюдения за детьми. Наша группа называется «Сказочная.

0 0 голоса
Рейтинг статьи
Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector