Видео уроки мнемотехники для начинающих

Мнемотехника для начинающих: советы и упражнения

Часами зубрите учебный материал, готовясь к контрольной или экзамену? Эта статья поможет вам овладеть искусством запоминания и сэкономить уйму времени.

Что такое мнемотехника

Мнемотехника или по-другому мнемоника — это совокупность приёмов, увеличивающих объём памяти и облегчающих запоминание информации.

В основе мнемонического запоминания лежит визуализация. Это своего рода образное конспектирование, во время которого абстрактные понятия заменяются на те, что имеют визуальное, аудиальное или кинестетическое воплощение в памяти человека.

Чтобы в голове возникла ассоциация и сформировались нужные нейронные связи, образ должен быть объёмным и ярким.

Потренируйтесь! Создайте визуальный образ редиски, учителя и удачи. С первыми двумя словами довольно легко: редиска — перед глазами возникает красно-белый овощ с хвостиком; учитель, — скорее всего, вы представите преподавателя, который вам нравится.

С удачей сложнее — это довольно абстрактное понятие. Здесь необходимо воспользоваться методом свободных ассоциаций. Первый визуальный образ, который пришёл вам на ум, когда вы прочли задание, — это и есть свободная ассоциация.

Ассоциации сугубо индивидуальны. Выши могут быть странными или нелепыми — так даже лучше. Это может быть что угодно — подкова, богиня Фортуна, клевер, ваш друг, которому достаются лёгкие билеты на экзаменах.

Количество данных, которые нас окружают, растёт ежесекундно. Современному школьнику необходимо уметь работать с информацией: быстро выделять главное, запоминать то, что пригодится в жизни. Мнемотехника как раз и отвечает этим запросам. Гаяне Курятова, преподаватель мнемотехники, участник проекта «Удивительные люди».

Три эффективных мнемоприёма

Объём статьи ограничен, и мы рассмотрим лишь самые популярные техники. С другими способами запоминания информации вы сможете познакомиться на курсе «Мнемотехника: как легко запоминать», который стартовал 13 октября 2019 года.

• запоминание цифровой информации;
• запоминание текстов;
• запоминание терминов и стихотворений;
• запоминание иностранных слов;
• секреты правильного повторения и многое другое.

Метод историй

Суть: слова и определения необходимо связать в один текст. Смешную историю запомнить гораздо легче, чем двадцать абстрактных понятий. Чем более парадоксальной и фантастической будет рассказ, тем легче он войдёт в память.

• Не требует предварительной подготовки.
• Тренирует креативность.
• Это весело и интересно.

• Не подходит для запоминания большого объёма информации.

Потренируйтесь! Даны слова: почтальон, тигр, кукуруза, оса, река, сковорода, крестоносец, диван, мармелад, араб, борщ, зубная щётка, дождь, тюльпан, пепел, удача. Придумаем и визуализируйте историю с этими словами. Обязательно добавьте в свой рассказ эмоции и сопереживайте своим героям.

Например. Почтальон Печкин верхом на тигре скачет через кукурузное поле. Печкин в страхе обернулся назад — за ним гнались разъяренные осы. Вдруг он натыкается на реку. «Что делать!? — крикнул в пустоту бедный почтальон. — Моста нет!». Но к счастью, поблизости вместо моста была огромная сковорода. Печкин, подгоняя тигра, пробежал по ней. На другом берегу реки крестоносцы уже строили баррикады из диванов и как только осы стали приближаться, крестоносцы стали сбивать их меткими бросками мармелада. Печкин подбежал к старому арабу — получателю посылки — и передал ему коробку. В ней оказалась тарелка ярко-красного борща, в которой вместо ложки лежала зубная щётка. Неожиданно пошёл дождь. Все подняли головы вверх, мармелад больше не летел в противника. Сначала падали самые обычные капли воды, но потом из грозового облака начали сыпаться тюльпаны. Тысячи тюльпанов медленно опускались и как только касались земли, тут же превращались в пепел. Удивительно, но из образовавшейся золы получался отчётливый рисунок лошадиной подковы (образ на слово «удача»).

Метод «Цепочка»

Суть: соединение образов между собой. Необходимо нанизывать понятия одно на другое, как бусины на цепочку. Важно не обращать внимания на пропорции (все образы должны быть примерно одного размера), соединять ярко и следить за последовательностью. При воспроизведении ну нужно представлять всю «конструкцию» сразу, снимайте образы с цепочки так же последовательно, как надевали.

• Быстрота запоминания.
• Можно использовать буквально на ходу.

• При забывании одного элемента цепочки, можно забыть всё остальное.

Потренируйтесь! Запомните цепочкой слова: лиса, космонавт, кольцо, яблоко, шахматы, учитель, Африка, молоко.

Например. Рыжая лиса в скафандре (ассоциация с космонавтом), кольцом на лапе и яблоком на носу играет в шахматы с учителем географии (Африка), но не фигурами, стаканами молока.

Метод Цицерона

Суть: создание в воображении пространства с опорными образами. Почему метод наречён именем древнеримского философа, мы уже рассказывали. Другие названия: дворец памяти, метод римской комнаты, метод локусов, чертоги разума.

Необязательно создавать пространство с нуля, можно представлять свою квартиру или комнату. Выберете там несколько опорных образов (телевизор, настольная лампа, холодильник и так далее) и, перемещаясь по часовой стрелке, проложите между ними маршрут.

К каждому опорному образу присоединяйте запоминаемый. Можно не один, а целую цепочку (см. предыдущий метод). Количество информации, которую вы можете запомнить, зависит от размера локации и тренированности.

Образы можно менять, то есть многократно запоминать новую информацию на одни и те же локации. Но если часто использовать одни и те же места, образы начнут путаться. В таком случае локации нужно дать «отдохнуть».

Преимущества метода Цицерона:

• Можно запоминать большие объёмы информации.
• Запоминание происходит достаточно быстро.
• При повторении образы надолго остаются в памяти.

Недостатком метода является трудоёмкость.

Потренируйтесь! Выделите опорные образы в своей комнате и «привяжите» к ним следующие слова: лягушка, шоколад, кит, футболист, зима, школа, компьютер, виноград, «Фоксфорд».

Желаем вам удачи в освоении приёмов запоминания и приглашаем на курс домашней онлайн-школы «Фоксфорда» — «Мнемотехника: как легко запоминать». Его проведёт преподаватель мнемотехники, автор учебных пособий и участник проекта «Удивительные люди» Гаяне Курятова.

Уроки мнемотехники для начинающих: упражнения для развития памяти

При помощи простых приемов можно запомнить максимальное количество информации. На помощь для студентов, преподавателей и школьников придет мнемотехника.

При помощи упражнений и специальных методов можно за ночь выучить теорию по экзамену. Читайте, что такое мнемотехника для начинающих.

Что такое мнемотехника

Это не волшебство и не наука. Мнемотехника – это сбор разных методов и приемов, помогающих усваивать и воспроизводить большое количество информации.

Такие способности пригодятся не только для учебы, но и профессиональным солдатам, шпионам.

Маленькие хитрости помогут повысить успеваемость школьников, студентов, стать менее забывчивым и рассеянным человеком.

У методики есть большие преимущества. После регулярного выполнения упражнений человек наделяется новыми качествами, повышается активность мозга.

Есть несколько причин приступить к выполнению упражнений прямо сейчас:

• Использовать приемы можно любому человеку в разном возрасте: от 3 лет до 100.
• Техника простая, разобраться в приемах легко.
• Чем больше времени вы тратите на упражнения, тем быстрее развивается ваша мозговая активность.
• Использовать приемы можно на практике.

Старайтесь выделить время для выполнения упражнений хотя бы 3 раза в неделю. Для ускорения процесса запоминания лучше занятия проводить ежедневно.

Время проведения зависит от возраста ученика: для детей дошкольного возраста достаточно 20-30 минут.

Способы запоминания для детей дошкольников

Маленькие дети, которые еще не ходят в школу, но уже активно разговаривают и хотят развиваться, запоминают все в игровой форме.

Выучить стихотворение для Деда Мороза можно за 5 минут, если сконцентрировать все внимание ребенка на занятии.

В педагогической практике необходимо к каждому ребенку найти индивидуальный подход.

Поэтому лучше заниматься с детьми по отдельности: старший сын – вечером, младший ребенок – днем.

С основными детскими приемами запоминания можно ознакомиться в таблице:

Не обязательно запоминать мобильный телефон бабушки, произнося «двести тридцать пять тысяч восемьсот шестьдесят один».

Гораздо проще поставить везде маленькие дефисы и запомнить по частям: 23-58-61

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Эта фраза помогает детям запомнить цвета радуги по порядку.

У американских педагогов есть целый набор акронимов, которые они используют на занятиях

Эффективный метод, который поможет малышу запомнить список покупок или других предметов.

Каждый элемент должен находится в тесной связи со следующим. Если в магазине нужно купить сыр, масло, хлеб и колбасу, то ребенку стоит объяснить, что можно сделать из этих продуктов бутерброд.

Расскажите, как будете намазывать хлеб маслом, положите ломтик сыра и колбасу сверху. Таким образом, можно придумывать длинные истории для запоминания

Ребятам упражнения понравятся. Такие занятия являются хорошим и полезным детским развлечением.

Но не стоит затягивать уроки дольше, чем на 20-30 минут. Маленькие дошкольники еще не готовы к полноценному обучению.

Упражнения для развития памяти для школьников

Для детей старшего возраста, которые уже примерили на себя портфели, подойдут способы сложнее.

Для работы с ребенком понадобятся дополнительные атрибуты: картинки, фломастеры, карандаши и карточки. Сделать их легко самостоятельно из бумаги и картона.

Попробуйте несколько методов для улучшения памяти школьников:

Последовательный ряд. Постройте из пяти карточек цепочку. Оставьте с ребенком, пусть он запомнит цветную последовательность в течение 15 секунд.

Через это время попросите ученика отвернуться, смешайте карты. Задача ребенка – повторить точную комбинацию.
Оценка ситуации. Для метода можно взять обычную детскую книгу с яркими картинками. Откройте страницу, где происходит действия.

Дайте детям на изучение от 30 секунд. Попросите ученика рассказать подробности иллюстрации, задавайте вопросы, где находились важные и мелкие детали.
Фигурные запоминания. На 5-6 листах бумаги нарисуйте различные фигуры, отличий между картинками должно быть не более двух.

Покажите изображение ребенку: он должен запомнить только одно, на которое вы укажите.

После изучения попросите ученика закрыть глаза, перемешайте все рисунки. Задача: найти первоначальную иллюстрацию.

Методы и приемы техники для взрослых

Для взрослых уже поздно применять такие упражнения. Для лучшего запоминания можно проводить в домашних условиях простые тренировки.

Особенно такие способы помогают студентам на макроуровне запомнить большой объем информации.

Попробуйте следующие методы:

• Ассоциации. Создавайте цепочки и непрерывные образы в голове, чтобы усвоить материал.
• Идите от большего к частному или наоборот. Такой же прием, построенный на ассоциациях, но имеющий главное общее начало.
• Созвучность. Как ни странно, но слово «фактор» можно запомнить по созвучному «трактор».

Тренируйтесь, и уже через несколько месяцев результаты вас удивят.

Полезное видео

Мнемотехника 1 Урок

Мнемотехника: Урок 1. Образ. Мнемотехнический квадрат.

Первый урок по мнемотехнике. Вся информация взята с платных семинаров и умных книжечек по мнемотехнике.

Мнемотехника: Урок 2. Соединение образов. Метод Цепочка.

Группа ВК: http://vk.com/mister_milo На блоге делюсь своими мыслями и даю в некоторых случаях более сложные научные.

Запомнить всё. Мнемотехника 2.0

Запомнить всё. Мнемотехника 2.0 ▷Подпишись на канал Наука: https://www.youtube.com/c/naukatv?sub_confirmation=1 ▷Смотрите все выпус.

100 Английских Слов с помощью Ассоциаций.Мнемотехника Английский язык.Урок №1.

100 Английских Слов с помощью Ассоциаций.Мнемотехника Английский язык.Урок №1. Упражнения на Английском.

Прием Цепочка (1-й урок)

Скачать пробный урок курса «Как мыслить быстрее и эффективнее» по ссылке: http://limeria.justclick.ru/memory2.

Мнемотехника. Мгновенное запоминание

Если хотите больше, вам сюда: http://my-life-design.com/genius/genius Гениальный и удивляющий своей простотой метод, который.

Самоучитель по развитию памяти Урок 1

Знакомство с первым приемом мнемотехники. Для тех кто уже знает, как запоминать слова — отработка приема.

Часть 1. Основы мнемотехники (вебинар)

Первая часть видеозаписи бесплатного интернет-семинара «Инструменты мышления гениев». Смотрите больше.

Мастер-класс «Мнемотехники»

Зарегистрируйтесь для участия по ссылке: https://rosuchebnik.ru/material/pedagogicheskiy-festival-generatsiya-master-klass-mnemotekhniki/ Бесплатные.

Мнемонический курс китайского языка. Урок 1

Благодаря этому курсу Вы без труда сможете запомнить значение, произношение и тон иероглифов с помощью.

Буквенно-цифровой код. БЦК. ЧБК / Запоминание чисел и цифр / Улучшение памяти

Что такое буквенно-цифровой код? Узнайте из этого видео! http://www.zapomniwse.ru/8 — бесплатный курс по развитию памят.

Техника быстрого чтения за 8 занятий. Урок 1

Фрагмент передачи «Черные дыры. Белые пятна» телеканала «Россия-К» за 12.04.2012. Правило первое: читать без регре.

Как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи технологий мнемотехники от Advance. 1 и 2 ряд

1 и 2 периоды. «Таблицу Менделеева запомнить невозможно», — так говорят очень многие даже спустя годы после.

Как выучить английские слова за 1 урок.Мнемотехника .Мнемотехника по видео.Урок 11

мнемотехника, развитие памяти, мнемоника, память, как улучшить память, тренировка памяти, суперпамять, как.

Основы мнемотехники (урок 2, шаг 3): счётные слова 1-10 (цифры- слова) 2 секунды

Основы мнемотехники (урок 2, шаг 3): счётные слова 1-10 (цифры- слова) 2 секунды После того как вы выучили счётные.

Мнемотехника — 100 Глаголов Английского Языка за 30 минут. Как запоминать английские слова

Мнемотехника — 100 Глаголов Английского Языка за 30 минут. В данном видео вы запомните 100 Глаголов Английского.

Попробуй мнемотехнику на вкус

Самый настоящий урок по мнемотехнике. Бесплатно, без регистрации и смс. Наслаждайтесь) Наша группа ВК: https://v.

КАК БЫСТРО ВЫУЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ.Мнемотехника по видео урок 1

попробуйте после просмотренного видео повторить слова на английском:Мультик,Трусы,отсутствовать,молотить.

Мнемотехника и мнемоника. Что такое? / Приемы и способы запоминания / Тренировка памяти

Узнайте, что такое мнемотехника и мнемоника! ▷ http://www.zapomniwse.ru/1 ◁ бесплатный курс по развитию памяти. Из.

5000 Английских слов методом ассоциаций. Урок №1

Словарь 5000 Английских слов методом ассоциаций. Урок №1 Это словарь состоящий из 5000 английских слов которые.

Английский, Урок 1 — «Домашние животные». Мнемотехника, учим английские слова.

Курс по запоминанию наиболее употребляемых слов английского языка Урок 1 — Домашние животные: Собака, кроли.

Мнемотехника. Урок 1

МНЕМОТЕХНИКА: Секреты Памяти и Мозга. Как запомнить всё?

СИСТЕМА ЛЕЙТНЕРА для запоминания — https://youtu.be/OoMDEmZsG9k Мой канал — https://www.youtube.com/channel/UCUVI7-o_8xhModJHhx1lRVA .

Основы мнемотехники (урок 1): цифры — буквы (упражнение)

Основы мнемотехники (урок 1): цифры — буквы (упражнение) После того как вы выучили таблицу с цифрами и буквами.

Запомнить всё. Китайский язык

Мнемотехник Константин Дудин расскажет, как выучить китайский язык по специально разработанной системе.

Основы мнемотехники (урок 2, шаг 4): счётные слова 1-10 (цифры- слова) 1 секунда

Основы мнемотехники (урок 2, шаг 4): счётные слова 1-10 (цифры- слова) 1 секунда После того как вы выучили счётные.

Как выучить 5 страниц по биохимии за 5 часов? ИТОГИ ЭКСПЕРИМЕНТА. Мнемотехника

Та самая группа ВК: https://vk.com/mister_milo Результаты эксперимента. По сути, в ходе эксперимента было опровергнуто.

Выучить английский.Английский язык. .Мнемотехника по видео.Урок 2

мнемотехника, развитие памяти, мнемоника, память, как улучшить память, тренировка памяти, суперпамять, как.

Русский язык Запоминание правил и терминов с помощью мнемотехники Урок 1

[email protected] Первый урок изучения правил и терминов русского языка — заучивание шипящих с помощью специа.

100 глаголов Китайского Языка . Как запоминать китайские иероглифы и слова.Мнемотехника.

100 глаголов Китайского Языка . Техника Запоминания иностранных слов 😉 В этом видео вы увидите как можно.

Мнемотехники. часть 1

Мнемотехники – это специальные методы запоминания определенных видов информации, основанные на особеннос.

Урок 1

Вы хотите приобрести все 6 видеоуроков из этой серии, по очень низкой цене? Ссылка ниже! Это один из наших.

Как быстро и легко запоминать даты по истории

Запоминание дат — полезный навык для уроков истории, дней рождения и для тысячи других причин. Но многим.

Активные формы и методы обучения — мнемотехника с элементами трехъязычия на уроках русского языка

На уроке русского языка и литературы во 2 классе была использована технология «Мнемотехника- с элементами.

Мнение эксперта: Урок 2. СМОТРЕТЬ ТОЛЬКО ПОСЛЕ 2 УРОКА!

Некоторые ньюансы, советы и просто экспертное мнение к видео «Мнемотехника: Урок 2».

Итальянский язык. Урок 1. Давайте познакомимся!

Учим Итальянский — самый красивый язык на свете! Владислава Харченко. Москва. Авторский курс itaLingua с 2002 года(1.

Основы мнемотехники (урок 2 б): счётные слова 1-10 (слова-цифры) интервал 1 секунда

Основы мнемотехники (урок 2 б): счётные слова 1-10 (слова-цифры) интервал 1 секунда После того как вы выучили.

Как быстро запомнить текст? / Запоминание текстов / Выучить текст / Развитие памяти

Узнайте, Как Быстро Запоминать Тексты? Скачайте Мои Закрытые Уроки Бесплатно (перейдите по ссылке) — http://www.za.

HACKYOUSHOW #1 — МНЕМОТЕХНИКА ШЕРЛОКА

МНЕМОТЕХНИКА ШЕРЛОКА — Это техника запоминания информации, по средствам перевода её в образы. Техника.

Мнемонический китайский Урок 1

Гаяне Аванян. Мнемотехника

Ментальная арифметика: Урок 1 «Знакомство с абакусом, прямой счет»

Хотите научиться преподаванию ментальной арифметики или отдать своего ребенка на занятия? Подробнее на.

Как учить французские слова? Часть 1.

Часть 2 : https://www.youtube.com/watch?v=zkonURBE6n0 В этом видео мы поговорим о том, как правильно учить французские слова.

Урок 1, Занимательный итальянский, уровень А0-А1, знакомый итальянский

Мнемотехника.Запоминаем 100 Итальянский слов на готовых ассоциациях.

Мнемотехника.Запоминаем 100 Итальянский слов на готовых ассоциациях. В данном видео вы запомните 100 итальянс.

Уроки итальянского для начинающих. 1 урок. Грамматика. Неопределённый артикль

Уроки итальянского языка по скайпу с Софией [email protected] Мои контакты и видео-курс «Как выйти замуж за италья.

Итальянский (часть 1 урок 1) по методу Пимслера (с комментариями от УчРобота)

Разговорный итальянский язык по методу Пимслера. Перевод курса с английского языка + комментарии от УчРобо.

Запоминаем немецкие слова на всю жизнь. Уровень А1.

Записывайся на мой курс курс по подготовке к экзамену А1 за 22 дня: http://start.elena-udalova.ru Есть вопросы по.

Мнемотехника

Развитие памяти и внимания. Эйдетика 1 урок. #школаСупермозг

Курс «Суперпамять» от Гузель Абдуловой http://supermozg.school/ ———————————- ➤Подпишитесь на канал, чтобы быть.

СПОРИМ не отличишь ОРИГИНАЛ или ФЕЙК! ТОРТ КОПИЯ челлендж

ЛОБ в ЛОБ! BMW против MERCEDES!

КТО ХУЖЕ НАРИСУЕТ 3D РУЧКОЙ, СЪЕСТ ЭТО ЧЕЛЛЕНДЖ !

24 ЧАСА ПРИ ВИРУСЕ — ВЫЖИВАНИЕ

Воскресный вечер с Владимиром Соловьевым от 12.04.20

Qahqaha — Oilaviy kulgu nomli konsert dasturi 2020 #UydaQoling

кто ХУЖЕ СЕБЯ ПОДСТРИЖЕТ, получит 250.000 РУБЛЕЙ ЧЕЛЛЕНДЖ! (Вильям Бруно, Герасев)

Andrea Bocelli: Music For Hope — Live From Duomo di Milano

Моя новая тачка — Mazda RX-8 на 2JZ. Дрифт-корч под проект.

ДЖАВИД НА КАРАНТИНЕ

Offroad Жига 300 сил тащит) возвращение домой. )

ЧИТАЕМ ВАШИ ШУТКИ #3

Актер Антон Лапенко о своих персонажах, усах и многодетной семье. Вечерний Ургант. 10.04.2020

Туркия мехмонхонасида қолиб кетган актёрлар тақдири

БАНДИТА из 90х НАКАЗАЛИ НА ВСЮ ЖИЗНЬ! за что?? 11 часть

Хотите хорошо провести время за просмотром видео? На нашем видео портале вы найдете видеоролики на любой вкус, смешные видео, видео о животных, видео трансляции и многое другое

Мнемотехника Уроки

Мнемотехника: Урок 1. Образ. Мнемотехнический квадрат.

Первый урок по мнемотехнике. Вся информация взята с платных семинаров и умных книжечек по мнемотехнике.

Мнемотехника: Урок 2. Соединение образов. Метод Цепочка.

Группа ВК: На блоге делюсь своими мыслями и даю в некоторых случаях более сложные научные.

Запомнить всё. Мнемотехника 2.0

Запомнить всё. Мнемотехника 2.0 ▷Подпишись на канал Наука: ▷Смотрите все выпус.

Мнемотехника. Мгновенное запоминание

Если хотите больше, вам сюда: Гениальный и удивляющий своей простотой метод, который.

Мнемотехника. Тренинг по мнемотехнике | Центр Развития Памяти

Мнемотехника. Базовый тренинг Богдана Руденко по мнемотехнике. (). 0:11 Общее описание тренин.

МНЕМОТЕХНИКА: Секреты Памяти и Мозга. Как запомнить всё?

СИСТЕМА ЛЕЙТНЕРА для запоминания — Мой канал — .

Попробуй мнемотехнику на вкус

Самый настоящий урок по мнемотехнике. Бесплатно, без регистрации и смс. Наслаждайтесь) Наша группа ВК: https://v.

Часть 1. Основы мнемотехники (вебинар)

Первая часть видеозаписи бесплатного интернет-семинара «Инструменты мышления гениев». Смотрите больше.

Мастер-класс «Мнемотехники»

Зарегистрируйтесь для участия по ссылке: Бесплатные.

Мнение эксперта: Урок 2. СМОТРЕТЬ ТОЛЬКО ПОСЛЕ 2 УРОКА!

Некоторые ньюансы, советы и просто экспертное мнение к видео «Мнемотехника: Урок 2».

Сравнение ЧДП И Базовой Системы / Техника Запоминания ЧДП / Тренировка Памяти / Приемы Запоминания

Узнайте О Сравнении ЧДП И Базовой Системы! Скачайте Мои Закрытые Уроки Бесплатно (перейдите по ссылке).

Прием Цепочка (1-й урок)

Скачать пробный урок курса «Как мыслить быстрее и эффективнее» по ссылке: .

Как выучить 5 страниц по биохимии за 5 часов? ИТОГИ ЭКСПЕРИМЕНТА. Мнемотехника

Та самая группа ВК: Результаты эксперимента. По сути, в ходе эксперимента было опровергнуто.

Мнемотехника и мнемоника. Что такое? / Приемы и способы запоминания / Тренировка памяти

Узнайте, что такое мнемотехника и мнемоника! ▷ ◁ бесплатный курс по развитию памяти. Из.

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.Мнемотехника .Мнемотехника по видео.Урок 4

мнемотехника, развитие памяти, мнемоника, память, как улучшить память, тренировка памяти, суперпамять, как.

Как быстро и легко запоминать даты по истории

Запоминание дат — полезный навык для уроков истории, дней рождения и для тысячи других причин. Но многим.

Запоминаем немецкие слова при помощи ассоциаций. Уровень А1-А2

Запоминай немецкие слова при помощи ассоциаций вместе со мной — Есть вопросы по.

Активные формы и методы обучения — мнемотехника с элементами трехъязычия на уроках русского языка

На уроке русского языка и литературы во 2 классе была использована технология «Мнемотехника- с элементами.

Мнемонический китайский Урок 1

Мнемотехника — 100 Глаголов Английского Языка за 30 минут. Как запоминать английские слова

Мнемотехника — 100 Глаголов Английского Языка за 30 минут. В данном видео вы запомните 100 Глаголов Английского.

Мнемотехника. Урок шестой.

Учимся применять метод Цицерона на практике.

100 Английских Слов с помощью Ассоциаций.Мнемотехника Английский язык.Урок №1.

100 Английских Слов с помощью Ассоциаций.Мнемотехника Английский язык.Урок №1. Упражнения на Английском.

Мнемотехника. Урок первый.

Прямой эфир: «Уроки без мороки — мнемотехники для развития памяти» с педагогом Риммой Мариной

Как быстро запомнить текст? / Запоминание текстов / Выучить текст / Развитие памяти

Узнайте, Как Быстро Запоминать Тексты? Скачайте Мои Закрытые Уроки Бесплатно (перейдите по ссылке) — .

Запомнить всё. Китайский язык

Мнемотехник Константин Дудин расскажет, как выучить китайский язык по специально разработанной системе.

Самоучитель по развитию памяти Урок 1

Знакомство с первым приемом мнемотехники. Для тех кто уже знает, как запоминать слова — отработка приема.

Запоминаем немецкие слова на всю жизнь. Уровень А1.

Записывайся на мой курс курс по подготовке к экзамену А1 за 22 дня: Есть вопросы по.

Супер Память. Что такое мнемотехника?

Что такое мнемотехника? Покажу на примерах! Сначала примеры: — Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан.

Как использовать Чертоги разума? Мнемотехника, технология «Дворец памяти» 12+

КАК УЛУЧШИТЬ ПАМЯТЬ И РАЗВИТЬ ВНИМАНИЕ Практическое интернет-занятие Вы узнаете как: запомина.

Практика запоминания 20 английских слов. 12+

РАЗГОВОРНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ Сверхинтенсивный курс разговорного английского Николая Ягодкина Очный курс 4 –.

Урок №3 Запоминаем китайские числа при помощи мнемотехники

Мнемотехника. Урок пятый.

Продолжаем изучать мнемотехнический приём запоминания «Система loci». Видео содержит не только информационн.

Мнемотехника.Английский язык. Как запоминать 25 Английских слов за 10 минут? Урок №1

Мнемотехника.Английский язык. Как запоминать 25 Английских слов за 10 минут? Урок №1 С помощью Мнемотехники.

Мнемотехника.Английский язык. Как запоминать 25 Английских слов за 10 минут ? Урок №2

Мнемотехника.Английский язык. Как запоминать 25 Английских слов за 10 минут ? Урок №2 С помощью Мнемотехники.

КАК УЧИТЬ И ЗАПОМИНАТЬ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА.Мнемотехника .Мнемотехника по видео.Урок 12

мнемотехника, развитие памяти, мнемоника, память, как улучшить память, тренировка памяти, суперпамять, как.

Изучать английский язык.Мнемотехника .Мнемотехника по видео.Урок 13

мнемотехника, мнемотехника английский язык, мнемотехника для детей, мнемотехника запоминание текстов.

100 глаголов Испанского языка за 30 минут. Как Запомнить Испанские слова . Готовые Ассоциации .

100 глаголов Испанского языка за 30 минут. Как Запомнить Испанские слова ? Готовые Ассоциации . В этом урок.

«Приемы мнемотехники на уроках русского языка и литературы в условиях билингвизма»

Межрегиональный семинар «Межрегиональный опыт обучения русскому языку: инициатива, инновации, творчество».

Русский язык Запоминание правил и терминов с помощью мнемотехники Урок 1

[email protected] Первый урок изучения правил и терминов русского языка — заучивание шипящих с помощью специа.

Основы мнемотехники (урок 1): цифры — буквы (упражнение)

Основы мнемотехники (урок 1): цифры — буквы (упражнение) После того как вы выучили таблицу с цифрами и буквами.

Первый урок . На чем стоит мнемотехника ? Новые ассоциации

Это наш первый урок . Мы расскажем на чем стоит мнемотехника и еще раз покажем , как это работает.

Эволюция мнемотехники. Система теней для запоминания колоды карт.

Поблагодарить Егора за видео и принять участие в его жизни вы можете перейдя по ссылке .

Мнемотехника. Урок четвёртый.

Начинаем изучать мнемотехнический метод запоминания «Система loci».

ЗАПОМНИТЬ ВСЁ | Мнемотехника «Дворец памяти»

Как и любую другую способность, память можно и нужно развивать. Дворец памяти — это мнемоническая техника.

Мнемотехника. Урок второй.

Три основных метода, содействующих лучшему хранению в памяти изученного материала. Условия для успешного.

Просто о сложном. Приёмы мнемотехники на уроках географии.

Приёмы мнемотехники на уроках географии.

Изучать английский язык.Мнемотехника .Мнемотехника по видео.Урок 14

мнемотехника, мнемотехника английский язык, мнемотехника для детей, мнемотехника запоминание текстов.

Мнемотехника.Запоминаем 100 Итальянский слов на готовых ассоциациях.

Мнемотехника.Запоминаем 100 Итальянский слов на готовых ассоциациях. В данном видео вы запомните 100 итальянс.

Гаяне Аванян. Мнемотехника

СПОРИМ не отличишь ОРИГИНАЛ или ФЕЙК! ТОРТ КОПИЯ челлендж

КТО ХУЖЕ НАРИСУЕТ 3D РУЧКОЙ, СЪЕСТ ЭТО ЧЕЛЛЕНДЖ !

Qahqaha — Oilaviy kulgu nomli konsert dasturi 2020 #UydaQoling

кто ХУЖЕ СЕБЯ ПОДСТРИЖЕТ, получит 250.000 РУБЛЕЙ ЧЕЛЛЕНДЖ! (Вильям Бруно, Герасев)

Моя новая тачка — Mazda RX-8 на 2JZ. Дрифт-корч под проект.

ДЖАВИД НА КАРАНТИНЕ

Offroad Жига 300 сил тащит) возвращение домой. )

Актер Антон Лапенко о своих персонажах, усах и многодетной семье. Вечерний Ургант. 10.04.2020

ЧИТАЕМ ВАШИ ШУТКИ #3

БАНДИТА из 90х НАКАЗАЛИ НА ВСЮ ЖИЗНЬ! за что?? 11 часть

Туркия мехмонхонасида қолиб кетган актёрлар тақдири

ReydKamera — Karantin paytida sababsiz yurgan shaxslar ushlandi

Леван Горозия — Шторм (Премьера клипа, 2020)

Близнецы — ТРЕШ ОБЗОР на фильм

ДЕБИЛ (анимация)

Смотрите новые, популярные видеоролики онлайн в хорошем качестве. Быстрый поиск любого видео.

[email protected] Наша почта для жалоб и предложений

Мастер класс по мнемотехнике

При пользовании «Инфоуроком» вам не нужно платить за интернет!

Минкомсвязь РФ: «Инфоурок» включен в перечень социально значимых ресурсов .

Мастер класс учителя русского языка и литературы Лукиной О.А.

Тема: »Пусть ученик полюбит слово»

Цель: представить технику применения современных образовательных технологий на уроках русского языка.

Задачи:
• передача своего опыта путем прямого и комментированного показа технологий, методов, приемов, используемых на уроках русского языка

-совместная отработка методических приемов и методов

• рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Все уроки как люди

Похожи и разные

Если к ним приглядеться с разных сторон

Есть уроки как светлый и радостный праздник

Есть другие как страшный мучительный сон.

Важная задача учителя увлечь детей за собой, поэтому каждый урок требует чего -то нового, интересного. Моим кредо являются слова К. Д. Ушинского: «Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться — вот единственный курс учительской жизни».

Когда же урок становится светлым и радостным? (Когда они проходят интересно Когда у ребенка есть мотивация)

Повышение мотивации, образности мышления помогают нам методы эйдои и мнемотехники. «Эйдос» по-гречески образ. Эйдетизм является разновидностью образной памяти, выраженной в сохранении ярких, наглядных образах предметов по прекращению их воздействия на органы чувств. Обладающий эйдетизмом человек не воспроизводит в памяти воспринимавшиеся им предметы, а продолжает как бы видеть их. Эйдетической способностью в разной мере обладают все люди, но именно дети способны быстрее и ярче находить эйдетические образы. Такую психическую особенность можно с успехом использовать для запоминания правописания словарных и других трудных для написания слов.

Что же такое мнемотехника? — совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.Итак, эдетическое восприятие-это 3 великих сокровища: ПАМЯТЬ ТВОРЧЕСТВО ЗНАНИЕ.Много мнемонических приемов разработано и в области русского языка. Никого не удивляет сумасшедший цыган, цыкающий на цыпочках на бедного цыпленка (самое главное, что эта фраза помогает запомнить слова-исключения). Когда-то наши предки, обучаясь правописанию, вынуждены были запоминать фразу «Б дный, бл дный, б лый б съ уб жал за р чку в л съ», которая помогала гимназистам конца XIX – начала XX века запомнить слова, в которых произносилось [э], а писалась буква (ять).

Предлагаю вашему вниманию некоторые мнемонические приемы.

-Умеете ли вы запоминать слова в определенном порядке?Я сегодня постараяюсь научить вас этому. Я сейчас буду говорить слова а вы попробуйте их запомнить в определенном порядке.

Запишите слова в том порядке , в котором запомнили. Кто готов?

Сколько получилось ?(Слайд)

У кого-то получилось, у кого-то нет. А теперь представьте себя на месте ученика.Вам пришлось запомнить всего 10 слов , а ребятам приходится запоминать огромное количество материала.Что же для этого нужно сделать?

(Слайд) Существуют функциональная ассиметрия головного мозга(левое и правое полушарие) Функции левого полушария

логические и аналитические функции,

установление идентичности стимулов по названиям.

Функции правого полушария

улавливание эмоциональной окраски, особенностей речи,

правильная оценка характера неречевых звуков,

конкретное зрительное восприятие,

Наша задача как учителя заставить работать оба полушария.

3. Прошу сейчас выйти к доске 3ех человек.Встаньте лицом ко мне и назовите свое отчество в обратном порядке.Не готовы? А мне этого и не надо было. Я хотела разобраться кто вы

Я это определила с помощью ваших глаз.

Аудеал — глаза смотрели посередине

К этому типу относятся те, кто лучше всего воспринимает информацию на слух. Такие люди плохо запоминают лица, предметы, но очень легко — звуки, голоса людей. Для аудиала достаточно услышать звук, и он надолго запомнит его. Очень часто аудиалы характеризуются яркой, эмоциональной речью, их разговор «живой», в их речи много звуков в виде восклицаний и даже криков, часто встречаются такие слова, как «тихий», «звучать», «громкий», «кричать», «послушай» и т.д. Аудиалы любят слушать музыку, напевать что-нибудь вслух.

Визуалы: восприятие зрения(глаза смотрели вверх)

Для визуала восприятие зрения является первостепенным. Эти люди лучше всего воспринимают информацию, полученную с помощью зрения, т.е. визуально. Их восприятие мира опирается на зрительные образы. Зрительная память у визуалов развита очень хорошо. При разговоре они стараются держать дистанцию с собеседником, чтобы иметь возможность разглядеть его внешний вид, черты лица, одежду. В своих речевых оборотах визуалы очень часто используют слова «взгляни», «яркий», «отчетливо», «видеть», «посмотри», «я вижу». Будучи в помещении, где много людей, визуал старается выбрать такое место, с которого он смог бы видеть как можно больше. Ему очень важно, как выглядит он сам и окружающие его люди.

Кинестетики(опускают глаза вниз)

Для кинестетика основное получение информации происходит через ощущения. Для них важны прикосновения, телесные ощущения, движения. Мышечная память у кинестетиков очень хорошо развита. Это помогает им запоминать разные двигательные действия, что необходимо, например, при обучении плаванию, катанию на велосипеде. При общении кинестетик подходит ближе, для того чтобы у него была возможность прикоснуться к собеседнику.

Почему так важно понять к какому типу принадлежит ребенок?

От того к какому типу принадлежит ребенок и зависит весь учебный процесс, взаимопонимание между учителем и учеником, запоминание материала. Как же распознать?

употребляет в своей речи такие слова как «смотреть», «яркий», «красочный»,всегда записывает все досконально,любит побыть в одиночестве, погрузиться в зрительные образы.

Основной словарь: послушайте, голос, молчаливый,отлично запоминает наслух,спросит что задали у товарища, ему необходимо повторение пройденного.

Запоминает все в общих словах, употребляет слова, относящиеся к движению ,быстро устает, запоминает медленно, необходимо потратить терпение.

Это делениеусловно, но при помощи наблюдения мы можем соотнести типы детей.

Несмотря на такое условное деление , 30 % информации воспринимается зрительно .А приемы мнемотехники позволяют добиться неплохих результатов при запоминании объемного материала.

Мой мастер-класс называется «Пусть ученик полюбит слово». Существует огромное количество приемов запоминания словарных слов.

Условно их можно разделить на группы:

1.Фонетические ассоциаци и

Суть приема :удачный подбор созвучных ассоциаций

Багаж – носильщик на вокзале говорит: « Ага , тяжелый б ага ж!»

Базар – ба бы на ба заре

Береза – бе лая бе реза

Билет – автобус сигналит: « Би-би , купи би лет!»

Герой – Ге на – ге рой ( или у ге роя ге рб на щите)

Деревня – де д в де ревне

Железо – ж еле зо режу еле-еле

Запад – на за пад е солнце пад ает

Давайте поработаем с вами

Инженер – Жен я – ин же нер

Капуста – дождик поливает кап усту: кап, кап

Комната – ком нат а у Нат ы

Лопата – лоп ата лоп нула

Магазин – м ага зин под названием « Ага »; маг в магазине продает маг и- маг и

Мебель – ме бел ь бел ая

Пассажир – Пасса жир дал пас Са ше; п асса жир берет билет в к асс е

Паук – у па ука па па

Пенал – пен ал моют пен ой

Ребята – реб ята решают реб ус

Сапоги – Са ша в са погах

Собака – жила-была со бака, она любила спать, ее прозвали Со ня

2. В слове спряталось другое слово.

Богатство – бог дал бог атство

Валенки – ва ленки у Ленки

Сверкает – в новом платье с верка ет Верка

Пловец – плов ец плывет в плов е

Ракета – в рак ете рак

Соловей — соло вей поет соло

Трамвай — тр ам вай съело чудовище – ам!

Увидеть сходство буквы и предмета.Очень эффективный прием.

Потренируемся! Как можно графически представить безударную непроверяемую гласную?

Цепной метод.Что он предполагает?

Суть: Любое явление или действие влечет за собой выполнение последующих действий

.Как же запомнить целый текст со словами нужной последовательности?

Давайте вспомним те слова, которые звучали в начале и те у кого не получилось запомнить в нужной последовательности, поможет следующий метод.

Представьте желтый мандарин, мы начинаем его чистить , смотрим вовнутрь и видим лампочку. Мы начинаем разглядывать лампочку и видим вместо нити сгорания стоит стул.

Мы присаживаемся на него и начинает падать снег, он похож на пух. Смотрим , а пух падает с тополя , который растет в небо и напоминает мачту яхты.Яхта плывет по морю и ударяется о песок.Там медуза, а вокруг медузы водоросли. Они растут и превращаются в красивый ковер.

А теперь вспомните слова , включенные в рассказ.Кто хочет озвучить?Вы сейчас произвели их в той последовательности и в то же время запомнили рассказ.

Погода, дорога, огород, овощи, горох, морковь, огурец, помидор, но капуста, картофель .

Стояла хорошая погода, мы ехали по дороге на огород сажать овощи: горох, морковь, огурцы, помидоры. (Семена у них круглые или овальные, они напоминают букву о . но есть в нашем огороде и «неправильные» овощи. Семена у них круглые, а пишем в словах букву а : капуста, картофель.)

Сорока, ворона, молоко, корова, город, мороз, воробей.

Сорока – ворона кашку варила, кашку на молоке, на молоке от коровы. В городе был сильный мороз, прилетел голодный воробей и всю кашу съел.

Много мнемонических приемов разработано и в области русского языка. Никого не удивляет сумасшедший цыган, цыкающий на цыпочках на бедного цыпленка (самое главное, что эта фраза помогает запомнить слова-исключения). Чем мне нравится подобная работа.

Она интересна детям. Участвуют все. И что для меня очень важно, подобная организация деятельности позволяет включить в процесс всех детей.

Происходит обогащение словарного запаса, развивается память, происходит формирование предметных компетенций: коммуникативной, информационной, учебно-познавательной.

Свой мастер-класс я хочу закончить словами

Учитель- это ученик, навсегда вызванный к доске. (С. Соловейчик). Обучая других – учись сам. Всем огромное спасибо за работу.

Это как раз и вписывается в главное требование Федерального государственного стандарта : системно-деятельностный подход в обучении. Такой подход ориентирует не только на усвоение знаний, но и на способы этого усвоения, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка. Этот подход противостоит вербальным методам и формам догматической передачи готовой информации, монологичности и обезличенности словесного преподавания, пассивности учения школьников, наконец, бесполезности самих знаний, умений и навыков, которые не реализуются в деятельности.